Formation RUIS

Comité interfacultaire et clinique en soin de fin de vie
- Enseignant: Aline Bolduc
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Projet CII-DPC
- Enseignant: Nathalie Farley
- Enseignant: Karine Benoit
- Enseignant: Marie-Helene Nicol
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Vous retrouverez ici l'accès aux contenus de notre corpus documentaire
IRIS - Système de gestion de visioconférences
Le système de gestion des visioconférences IRIS est la nouvelle plateforme utilisée depuis le 15 octobre 2013 pour créer des réservations de visioconférences et pour s'y inscrire.

Cette page regroupe la formation en ligne, une FAQ et un forum de disucssions.
Projet IM-Québec
Séance du comité de l'enseignement du RUIS de l'UdeM
Suivez le lien ci-haut pour accéder aux documents des séances.
Webinaire sur les effets des télésoins à domicile
Plénières - Formation sur les télésoins à domicile - 12 novembre 2013
Algorithme de traitement pour la névralgie post-herpétique
Auteurs: Groupe de travail sur les algorithmes de traitement du RUIS de l'UdeM.

Mots clés: névralgie, post-herpétique, douleur chronique
Comment élaborer une activité de télésanté
Comment participer à une activité de télésanté
Formation s'adressant aux participants d'une activité de téléformation et/ou de téléconsultation au sein du RUIS de l'UdeM.
Algorithme de Traitement de IAMEST, RQCT
Modules de formation
- Enseignant: Catherine Balg
Les troubles gastro-intestinaux et les TGC chez une clientèle ayant une déficience intellectuelle
Conférence donnée par Terry Broda, RN, B. Sc. Inf., NP-PHC, CDDN
Laboratoire Vivant de Réadaptation
Lien vidéo : Création d'environnements inclusifs pour les personnes handicapées

Réalisé par Christine Alary Gauvreau et l’équipe de la CdP pour favoriser l’utilisation du centre commercial en réadaptation.
La douleur suite à une lésion médullaire
PREMIÈRE PARTIE
1. Définition de la douleur et des sensations douloureuses
2. Description des bases neurophysiologiques des différents types de douleur suite à une lésion médullaire
3. Description des mécanismes de chronicisation de la douleur
4. Description de l’action des traitements pharmacologiques et non pharmacologiques, et de leur efficacité selon le type de douleur
5. Description des avantages et défis de l’approche interdisciplinaire
6. Description des critères de référence à une clinique anti-douleur
- Douleur nociceptive (musculosquelettique, viscérale, autre)
- Douleur neuropathique (au niveau de la lésion, sous le niveau de la lésion)
- Autre douleur
- Inconnue
DEUXIÈME PARTIE (POUR LES UTILISATEURS DE L’OUTIL)

Présentation de l’outil International Spinal Cord injury Pain Basic Data Set v.2
Enrichir une démarche d’organisation du travail en TGC inspirée des notions de transfert des connaissances
Conférence donnée par Christian Lalonde, chargé de projet - Direction des services professionnels, de la qualité et des activités universitaires du Centre de réadaptation Lucie-Bruneau.
Nouvelles perspectives pour la personne âgée ayant subi un TCC - Retombées significatives du programme d'enrichissement cognitif (PEC)
Conférence donnée par Eduardo Cisneros, M.A., L.Ps., neuropsychologue - Programme traumatisme craniocérébral au Centre de réadaptation Lucie-Bruneau
Triade de la douleur et nutrition : indissociables
La nutrition est une discipline encore méconnue du milieu de la réadaptation. Elle est souvent associée
aux accidents vasculaires cérébraux, puisqu’ils sont reliés aux habitudes de vie, ou aux problèmes de
déglutition. L’alimentation a pourtant une fonction plus complexe et surtout plus globale. Son rôle
est central pour la majorité des gens suivis en réadaptation, peu importe leur condition, puisqu’elle
intervient directement sur un élément commun à tous les usagers : la douleur.

Cette présentation offerte par une nutritionniste aborde les interrelations entre la douleur, la
nutrition et le sommeil, qu’on appellera la triade de la douleur. Dans le but de comprendre les bienfaits
qu’amène la consultation en nutrition, les variantes pouvant affecter la douleur seront présentées.
Par exemple : le manque de sommeil entraîne une consommation plus grande de sucre, lequel cause
plus de douleur. La vidéo de ce Rendez-vous de la réadaptation permettra de mieux comprendre la triade de la douleur, particulièrement chez la clientèle traumatisée et ayant une maladie dégénérative.
L'évaluation cognitive en GMF bien plus que le Folstein et le Moca
Webinaire du 12 janvier 2016
Formation : Mesures d'urgence
Assistance circulatoire mécanique
- Enseignant: Sylvie Beauregard
Manon Caouette, perfusionniste
Contrôle postural debout à la suite d’une lésion médullaire incomplète : caractéristiques et impacts sur les interventions cliniques
La présentation mettra en lumière ce qui caractérise et influence le contrôle postural debout des personnes ayant une lésion médullaire incomplète. Compte tenu de ces particularités, les interventions à privilégier en clinique seront abordées et mises en contexte à l’aide d’un cadre conceptuel actuel portant sur le contrôle postural.
Optimisation de la technique de propulsion d’un fauteuil roulant manuel : apports de la robotique à l’étude biomécanique et à l’entraînement
Les trois points suivants seront couverts lors de la conférence :
1. Introduction à la biomécanique de la propulsion d’un fauteuil roulant manuel et à la robotique en contact avec l’humain.
2. Optimisation de l’efficacité de la propulsion chez l’utilisateur à l’aide de biofeedback par retour de force.
3. Prochains développements sur la réduction des moments articulaires aux épaules et sur l’amélioration du réalisme de la propulsion en laboratoire.
La réalité des jeunes aidants auprès d'un parent ayant une maladie chronique : l'enjeu de la reconnaissance et les défis pour l'intervention
La présentation aborde le phénomène des adolescents qui sont des aidants naturels auprès d’un parent aux prises avec une maladie chronique, plus spécifiquement le concept de la reconnaissance de leur réalité en faisant ressortir trois dynamiques de reconnaissance décrivant des enjeux différents et qui posent des défis pour l’intervention.
Cinéma et maladie mentale : pour le meilleur et pour le pire
Conférence gratuite présentée par Dre Marie-Ève Cotton, psychiatre au Programme des troubles psychotiques de l'Institut universitaire en santé mentale de Montréal.

Le cinéma est un médium populaire, puissant, auquel les gens tendent à accorder de la crédibilité. Au fil des ans, plusieurs représentations de la maladie mentale et de l’univers psychiatrique ont été proposées dans des œuvres cinématographiques destinées au grand public.

En ont-elles tracé un portait réaliste et authentique, ou au contraire les ont-elles dépeintes de manière grossière et peu crédible? Globalement, ont-elles contribué à faire connaître davantage la maladie mentale au public ou ont-elles renforcé sa stigmatisation en renforçant des stéréotypes populaires à son endroit? En nous appuyant sur des extraits de films abordant le sujet de la maladie mentale, là sont les questions que nous débattrons.
La substitution d'aliments allergènes : clés pour contourner les allergies
- Enseignant: Carole Saint-Pierre
À la fin de cette formation, vous serez en mesure d'utiliser certains substituts alimentaires exempts d'allergènes.
Gestion des risques liés à la contamination des aliments par des allergènes
- Enseignant: Carole Saint-Pierre
Cette formation s'adresse à tous les manipulateurs d'aliments, de la production jusqu'au service aux usagers. Elle vise principalement à reconnaître les ingrédients allergènes et les attitudes à adopter pour éviter les risques d'incidents et d'accidents.
Prévention, soins et traitement des plaies (plaies de pression) / Infirmières et infirmiers
Formation permettant d'appliquer les mesures préventives reconnues dans le but de diminuer l’incidence et les récidives d’une plaie de pression, d'évaluer la plaie en lien avec la condition physique et mentale de l’usager, de déterminer et appliquer le plan de traitement et d'inscrire les directives dans le plan thérapeutique infirmier.
Prévention, soins et traitement des plaies (plaies de pression) / Infirmières et infirmiers auxiliaires
- Enseignant: Danielle Goulet
Formation permettant d'appliquer les mesures préventives reconnues dans le but de diminuer l’incidence et les récidives des plaies de pression et de prodiguer les soins et les traitements déterminés par l’ordonnance médicale ou par l’infirmière définis au plan de traitement de la plaie.
Prévention, soins et traitement des plaies (plaies de pression) / Auxiliaires de santé et services sociaux et préposés aux bénéficiaires
- Enseignant: Danielle Goulet
Formation permettant de reconnaître les risques et les signes associés à une plaie de pression et appliquer les mesures préventives reconnues dans le but de diminuer l’incidence de même que les récidives.
Les soins de plaies chez la personne âgée en contexte de dénutrition
- Enseignant: Aline Bolduc
Conférencières :

Josée Morse, Conseillère en soins infirmiers, CISSS des Laurentides, Hôpital de St-Jérome

Marie-Ève Hamel, Nutritionniste clinicienne, CISSS des Laurentides, Hôpital de St-Jérome
Les troubles anxieux chez la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Doris Clerc, Gérontopsychiatre, Institut universitaire de gériatrie de Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal
Gestion médicamenteuse du diabète de type 2 en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
Gestion médicamenteuse du diabète de type 2 en UCDG
Les troubles de la personnalité chez les personnes âgées
- Enseignant: Aline Bolduc
Les troubles de la personnalité chez les personnes âgées

Conférencière :

Dre Doris Clerc, gérontopsychiatre, Institut de gériatrie de Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal

«Le diaporama de cette visioconférence n'a pas pu être projeté et enregistré correctement. Il est donc essentiel d'imprimer la version pdf de la présentation afin de suivre la conférencière. Il y a également eu des problèmes de son. Nous nous excusons de ses problèmes techniques.»
L'évaluation préopératoire de la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
Visioconférence du 9 février 2016
Approche non-pharmacologique des symptômes psychocomportementaux liés à la démence en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
Visioconférence du 7 avril 2015
Gestion appropriée des antidépresseurs en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
- Dre Chantal Paré, gériatre et M. James Hill, pharmacien, Centre hospitalier régional de Rimouski, CISSS du Bas-St-Laurent
Approches non-pharmacologique et pharmacologique de l'incontinence urinaire chez la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
- Dre Cara Tannenbaum, gériatre, Institut universitaire de gériatrie de Montréal, CIUSSS du Centre-Sud-de-l'Île-de-Montréal
Gestion appropriée des statines en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
- Dre Bernadette Loontjens, gériatre, Centre hospitalier régional de Lanaudière, CISSS de Lanaudière
- Mme Suzanne Gilbert, pharmacienne, Institut universitaire de gériatrie de Montréal, CIUSSS du Centre-sud-del'Île-de-Montréal
Prévention, évaluation et traitement du delirium chez la personne âgée hospitalisée
- Enseignant: Aline Bolduc
Dr T.T. Minh Vu, gériatre, Centre hospitalier de l’Université de Montréal
Gestion appropriée des antipsychotiques dans le traitement des SCPD chez la personne âgée atteinte de démence et des antidépresseurs chez la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Chantal Paré, gériatre, Hôpital de Rimouski, CISSS du Bas-St-Laurent
M. James Hill, pharmacien, Hôpital de Rimouski, CISSS du Bas-St-Laurent
Gestion appropriée des anticoagulants oraux directs chez la personne âgée en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Michèle Morin, gériatre, Hôpital de Montmagny (CISSS de Chaudières-Appalaches et Centre d’excellence sur le vieillissement de Québec.

Mme Suzanne Gilbert, Chef du service de pharmacie, Institut universitaire de gériatrie de Montréal.
Approche pharmacologique et non-pharmacologique du diabète chez la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
Dr José Morais, gériatre, Chef du service de gériatrie, Centre Universitaire de Santé McGill (CUSM)
Gestion médicamenteuse appropriée de l’hypertension artérielle en UCDG
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Judith Latour, gériatre, Centre hospitalier de l'Université de Montréal
Enquête auprès des professionnels des Unités de courte durée gériatriques (UCDG) sur l’utilisation des outils cliniques standardisés
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Ginette Champagne, médecin de famille, CSSS Bordeaux-Cartierville-St-Laurent
La malnutrition chez la personne âgée: dépistage, diagnostic et prise en charge
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Marie-Jeanne Kergoat, gériatre, Institut universitaire de gériatrie de Montréal
Approche structurée des troubles de la mobilité – évaluation et interventions en soins infirmiers
- Enseignant: Aline Bolduc
Mme Sylvie Lafrenière, conseillère en soins spécialisés (personnes âgées), CHUM
Enquête auprès des responsables des Unités de courte durée gériatriques (UCDG) sur leurs ressources professionnelles : ratios actuels et niveau de satisfaction
Dr Michel Dugas, gériatre, chef du département de gériatrie du CHU de Québec
Douleur chronique chez la personne âgée – approche pharmacologique et non-pharmacologique
- Enseignant: Aline Bolduc
Dr David Lussier, gériatre, Institut universitaire de gériatrie de Montréal
Troubles anxiodépressifs et impulsifs dans la maladie de Parkinson
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Marie-Andrée Bruneau, gérontopsychiatre, IUGM
Dre Diana Cruz, médecin de famille, IUGM
Dr François-Jacques Landry, médecin de famille, IUGM
Programme SPRINT (Spécifique au ré-entraînement en interdisciplinarité)
- Enseignant: Aline Bolduc
François Dubé pht, M.Sc
Professeur adjoint de clinique | École de réadaptation, Université de Montréal
Chargé de projets | REPAR-FRQS
Physiothérapeute | IUGM
Deux exemples de plan d'intervention individualisé (PIII) informatisé - CHUM et IUGM
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Josée Filion, gériatre, CHUM
Mme Paola Campana, physiothérapeute, IUGM
Approche interprofessionnelle des troubles de la mobilité en UCDG - volet physiothérapie
- Enseignant: Aline Bolduc
François Dubé pht, M.Sc
Professeur adjoint de clinique | École de réadaptation, Université de Montréal
Chargé de projets | REPAR-FRQS
Physiothérapeute | IUGM
Gestion des médicaments à visée anticholinergique chez la personne âgée
- Enseignant: Aline Bolduc
Dre Cara Tannenbaum, gériatre, IUGM
Pré et post-test : Immobilisation du rachis
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Annik Gagné
Immobilisation du rachis
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
Pré et post-test : Réanimation et prévention des complications cardiorespiratoires
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Annik Gagné
Surveillance des fonctions vitales et prévention des complications cardiorespiratoires
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
Pré et post-test : Évaluation neurologique
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Sebastien Touchette
Évaluation neurologique 1
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
Évaluation neurologique 2
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
Pré et post-test : Prévention des plaies de pression
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Johanne Cloutier
Prévention des plaies de pression
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Fanny Boulianne
Pré et post-test : Évaluation et soulagement de la douleur
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
Évaluation et traitement de la douleur somatique
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Annik Gagné
Évaluation et traitement de la douleur viscérale
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Fanny Boulianne
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
Évaluation et traitement de la douleur neuropathique
- Enseignant: Gagne Claudia
- Enseignant: Annik Gagné
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Sebastien Touchette
- Enseignant: Mélanie Bérubé
- Enseignant: Fanny Boulianne
Questionnaire d'évaluation de la formation
- Enseignant: Johanne Cloutier
- Enseignant: Fanny Boulianne
Questionnaire d'évaluation de la formation
La douleur nociceptive somatique
Les défis cliniques associés au phénomène social de radicalisation menant à la violence : Comprendre et intervenir

Bienvenue dans l'environnement numérique d'apprentissage du RUIS de l'UdeM

L’un des rôles du RUIS de l’UdeM est de permettre l’accès à des programmes favorisant le maintien des compétences des partenaires provenant des diverses professions reliées au domaine de la santé afin de favoriser le transfert des connaissances dans le territoire de desserte de son réseau.

Avec l’expertise développée en téléformation, le Centre de coordination et de référence (CCR) du RUIS de l'UdeM met à la disposition de tous les professionnels des établissements de santé un environnement numérique d’apprentissage (ENA du RUIS de l’UdeM).

Cet environnement regroupe des formations, des conférences, des colloques ainsi que des activités de cyberapprentissage en ligne s’adressant à tous les professionnels de la santé.

L’ENA du RUIS de l’UdeM peut être utilisé comme support didactique dans le cadre de cours magistraux ou entièrement en ligne, afin de soutenir les formations et la diffusion des savoirs et savoir-faire sur les pratiques clinique et modes d’intervention.

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